RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

                                      

Nama sekolah                 : SMPN 5 Ciamis

Mata Pelajaran             : Bahasa Inggris

Kelas/Semester            : VII (Tujuh) / 1

Standar Kompetensi    : 1.   Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal  sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar       : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan  interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

Jenis teks                     : Transactional / Interpersonal

Tema                           : Personal Life

Aspek/Skill                  : Mendengarkan

Alokasi Waktu             : 2 x 40 menit

1.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

a.       Mengungkapkan ungkapan sapaan kepada orang yang belum dikenal

b.      Merespon ungkapan sapaan kepada orang yang belum dikenal

c.       Mengungkapkan ungkapan sapaan kepada orang sudah dikenal

d.      Merespon ungkapan sapaan kepada orang sudah dikenal

e.       Mengungkapkan ungkapan memperkernalkan diri sendiri

f.       Merespon ungkapan memperkenalkan diri sendiri

g.       Mengungkapkan ungkapan memperkernalkan orang lain

h.      Merespon ungkapan memperkernalkan orang lain

2.      Materi Pembelajaran

Greeting Expressions

·         Hello

·         Good morning

·         Good afternoon

·         Good night

·         How are you?

·         How are you doing?

Responses

·         Hi

·         Good morning

·         Good afternoon

·         Good night

·         I’m fine

·         I’m very well, thank you

Introducing Oneself

·         Let me introduce myself

·         My name is…..

·         You can call me…..

Introducing Someone

Expressions

·         Let me introduce you to/ Let me introduce Andi to you

·         This is…..

Responses

·         Hello

·         Nice to meet you

3.      Metode Pembelajaran

Three-phase technique (Pre Listening, Whilst Listening, Post Listening)       

4.      Langkah-langkah Kegiatan

a.      Kegiatan Pendahuluan

-          Salam dan Tegur sapa

-          Mengecek kehadiran siswa

-          Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa

-          Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ( Kompetensi Dasar) yang ingin dicapai

b.      Kegiatan Inti

Eksplorasi

-          Tanya jawab tentang berbagai hal terkait ungkapan sapaan dan perkenalan

-          Memberikan contoh-contoh ungkapan sapaan dan perkenalan

-          Menjelaskan tentang ungkapan sapaan dan perkenalan

Elaborasi

-          Siswa mendengarkan kalimat-kalimat yang diucapkan guru

-          Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru

-          Mendengarkan percakapan tentang sapaan dan perkenalan

-          Merespon ungkapan-ungkapan : sapaan, perkenalan

-          Menirukan percakapan tentang sapaan dan perkenalan bersama temannya

-          Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Konfirmasi

-          Mendiskusikan hasil jawaban siswa dan memeberi penegasan jawaban yang benar

-          Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

c.       Kegiatan Penutup

-          Menanyakan kesulitan siswa terkait materi yang diberikan

-          Menyimpulkan terkait materi yang diberikan

-          Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

-          Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

-          Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa

5.      Sumber belajar

a.       Buku teks yang relevan : When English Rings a Bell. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

b.      Buku Lembar Kerja Siswa : Murniyati.(halaman 2). Pendamping belajar siswa RATIH (Rajin Berlatih). Klaten: Sekawan Sekar.

c.       Alat peragak

6.      Tugas Terstruktur

7.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Merespon Ungkapan-ungkapan : - sapaan orang yang sudah / belum dikenal - Perkenalan diri sendiri / orang lain -Perintah / larangan	Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tertulis	- Pertanyaan   lisan	1. Listen to the expression and give response orally     II. Listen to the expression and choose the best responses,       A, B, C, or D     1. A.  : Hello, how are you doing?         B   : ………. a. Yes, it is                                 b.I’m very well, thank you c. I’m Renny                                 d. Yes, I am     2. A   : Is that your sister, Anna ?         B   :  …………. a. Yes, it is                        b. I don’t know c. No, she is not here         d. Very well thanks     3. A   : Budi, this is my friend, Susan         B   : Hi, Susan…….         a. Fine, thank                     c. Nice to see you         b. It ‘s OK                         d. I ‘m alright

a.      Instrumen Penilaian

Lampiran I untuk kegiatan elaborasi

1. Listen to the expression and give response orally

1.      Hi, Gia. How are you ?

 ………………………………..

2.   Hello, I ‘m Reno and you are ?

………………………………..

3.  Are you Anisa ?

…………………………

4.  It’s nice to meet you

…………………………..

5.  Who is that girl?

……………………….

Jawaban

1.      I am fine, thank you

2.      I am Reza (your name)

3.      Yes, I am

4.      Nice to meet you too

5.      She is my sister

Lampiran II untuk tugas terstruktur

II. Listen to the expression and choose the best responses,

      A, B, C, or D

    1. A.  : Hi, what is your name?

        B   : ……….

a. My name is Shela                               

b .I’m fine

c. I’m a student                                

d. Yes, I am

    2. A   : Is she your sister, Reza?

        B   :  ………….

a. Yes, she is                        

b. I don’t know

c. No, she is not here       

d. Very well thanks

    3. A   : Budi, this is my friend, Susan

        B   : Hi, Susan…….

        a. Fine, thanks                   

        b. Nice to see you

        c. It ‘s OK                         

        d. I ‘m alright

    4. A  : Hello, how are you doing?

        B   : ……….

a. Yes, it is                                

b. I’m very well, thank you

c. I’m Renny                                

d. Nice to meet you

   5.  A : The bell is ringing. See you later.

       B   : ……………..

a. Nice to see you                                

b. Thanks

c. Alright                                

d. See you

a. Rubrik Penilaian

No.	Uraian	Skor
1.	Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab	3 2 1 0
II.	Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban yang salah / tidak dijawab	2 0

      b. Kunci Jawaban.  : Terlampir

c  Pedoman Penilaian untuk setiap jawaban benar diberi skor 2

1.Jumlah skor maksimal      5 x 2 = 10

2.Nilai maksimal 10

                                       

Skor Perolehan  

3.Nilai Siswa =                                   X 10

                                   Skor Maksimal

      d. Nilai akhir

Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris, Hj. Fenty Sriwahyuni, S.Pd NIP.

Ciamis, 08 Agustus 2015 Guru Praktikan, Reza Resdyantika NIP.2109120236

Lampiran Pertanyaan pada kegiatan Eksplorasi

NO	NAMA	NILAI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42